Félicien Chabi Zacharie a procédé à une série de remise de clé à Ouéssé et Savé

Le ministre des Enseignements maternel et primaire, Félicien Zacharie Chabi, a entrepris du 23 au 24 octobre, une tournée dans les communes de Ouésse et de Savé qui ont respectivement bénéficiés de 39 et de 47 classes, dans le cadre de la remise de clé des 2 000 salles de classes autorisé par le Chef de l’Etat. C’était en présence du secrétaire général adjoint du gouvernement, Eugène Dossoumon et du conseiller technique aux Affaires douanière du Chef de l’Etat, Faustin Chabi.



«Nous sommes venus dans le cadre de la tournée gouvernementale dont l’objet est de réceptionner et de mettre en service, les salles de classe construite par le gouvernement. Au nom du Chef de l’Etat, je vous remets les clés des salles de classes », c’est en ces termes que le ministre des Enseignements maternel et primaire, Félicien Chabi Zacharie, a mis à la disposition des écoles primaires publiques de la commune de Ouéssé et de Savé, de nouveaux modules de classe. Une série de cérémonies de remise de clé dans ces deux communes qui réunit à chaque étape, autorités locales et traditionnelles, parents élèves, élèves et enseignants. Les classes réceptionnées sont construites par le projet Banque islamique de développement phase II, le budget national et parfois avec le concours du Fast-Track. Une tournée marathon de 72 heures a permis à la délégation ministérielle de sillonner les écoles qui ont bénéficié de nouvelles infrastructures scolaires, ceci dans le cadre du Projet de construction et de réhabilitation des écoles primaire publique au Bénin pour accompagner la gratuité de l’enseignement de base décrété par le gouvernement.

L’école primaire publique de Kilibo A et B, a été la première école a reçu la clé d’un module de 3 classes des mains du ministre des Enseignements maternel et primaire, Félicien Chabi Zachari. Il a également rendu disponible, les salles de classes de l’école maternelle de la même localité qui est entièrement réfectionnés. Ce qui permet aux élèves d’abandonner les classes en paillotes pour de salles neuves qui donnent envie de reprendre les bancs. Quelques problèmes de finition sont relevés dans les nouveaux bâtiments. Les responsables de cette école ont souhaité la construction d’une clôture pour la sécurité des enfants. « On a toujours dit que le gouvernement ne fait rien. Nous sommes venues sur le terrain pour constater le niveau d’exécution des travaux, ceci dans le cadre du programme de construction des salles de classes. Il a été dit que rien n’est fait à Kilibo, mais sur le terrain, c’est le contraire », a indiqué Félicien Chabi Zacharie. Il a expliqué que, après l’affluence des élèves dans les écoles, il faut les abriter, c’est ce qui a poussé le Chef de l’Etat, Boni Yayi, à initier le projet de construction des salles de classes. « Il reste beaucoup de chose à faire à Kilibo », a-t-il reconnu. Profitant de cette occasion, il a sensibilisé les parents d’élèves sur la nécessité d’envoyer les enfants à l’école et à les y maintenir, ce qui permettra au Bénin d’être au rendez-vous de l’enseignement de base universelle en 2015. Félicien Chabi Zacharie, a souligné que ces cérémonies de remise de clé permettent de montrer ce que le gouvernement fait pour l’éducation. « 17 milliards de F Cfa sont investis chaque année pour l’éducation. Ce qui n’est pas négligeable ».

Les écoles primaires publiques de Kilibo gare, de Kokoro, d’Akpéro, de Ouéssé centre, de Laminou, de Gbanlin, et les complexes scolaires de Gbéma et de N’Gbéhouedo ont reçu les clés des nouvelles infrastructures scolaires construire par le gouvernement à leur profit. Outre ces écoles de la commune de Ouéssé, l’Ecole primaire publique de Yaoui-Owodé tout en recevant deux modules de 3 classes, avec bureau du directeur latrine et une citerne hors sols à l’instar des autres écoles, a en plus bénéficié d’un logement pour le directeur et deux enseignants.
Pour le ministre Félicien Chabi Zacharie, cette nouvelle approche participe désormais à la vision du gouvernement à créer des conditions minimales pour encourager les enseignants à habiter certain milieu. Et d’ajouter : « Lorsqu’un enseignant arrive dans un village, ce n’est pas évident qu’il trouve rapidement quelque chose de décent, or il a besoin d’être loger avec décence. L’effort sera fait dans ce sens et le gouvernement ne le perd pas de vue ». Il a précise que la priorité est donnée aux zones rurales, c’est une politique que l’Etat est en train d’essayer à mesure que les moyens seront disponibles. C’est quelques choses, qu’il faut généraliser, surtout dans les milieux ruraux.

L’étape de Savé

Après avoir réceptionné dans la commune de Ouéssé 13 modules qui vont environ 39 classes, la délégation ministérielle a mis le cap sur les écoles de la commune de Savé. Si, le chantier de construction de classe à l’école primaire publique de Tchaya-Gbangba est juste visité pour constater le niveau d’avancement des travaux, les écoles d’Attessé, de Ouigui, d’Agbaboué, de Savé centre, de Djaloumon, Atchakpa, de Gobé quartier, ont également reçu les clés des nouveaux modules de salles de classe. L’école maternelle Kpako a aussi reçu les clés de son nouveau module. Selon son directeur, Justin Agbodjo, ces nouvelles classes lui donne envie de redevenir un jeune instituteur. « Ce que le gouvernement fait dans les écoles suscitent le travail. Le beau tableau et le bâtiment donnent envie de travailler. Nous remercions le gouvernement. Nous allons nous mettre au travail pour jouer notre partition », a-t-il indiqué.

Le ministre des Enseignements maternel et primaire, Félicien Chabi Zacharie a estimé qu’il est venu autoriser l’utilisation des nouvelles classes. « Nous souhaitons que les résultats des enfants soient à la hauteur de votre travail », a-t-il renchéri. Le premier adjoint au maire de Savé, André Kouba a remercié le gouvernement qui déploie beaucoup d’effort pour améliorer le cadre de travail des élèves. « Nous savons que les besoins sont énormes. Nous souhaitons que les efforts continuent pour une école de qualité ».

Oké-Owo, Moka et Djabata, des localités avec des spécificités

La délégation ministérielle s’est rendu à Oké-Owo, une localité située à quelques secondes du Nigeria. Trois classes sont mises à la disposition des élèves. Le Chef d’arrondissement d’Opkara, Marcelin Gougou, n’a pas manqué de remercier le gouvernement qui a pensé au Bénin profond dont fait partir Oké-Owo. Après la visite du chantier de l’école de Fidjrossé d’Oké-Owo, la délégation ministérielle a remis les clés d’un module de classe, à Moka et Djabata. Des localités dont l’éloignement présentent quelques problèmes spécifiques.

Selon le ministre Félicien Chabi Zacharie, cette descente a permis de redécouvrir un autre Bénin profond avec ses réalités. Ce qui a permis de toucher du doigt un certain nombre de problème qui tiennent surtout de l’éloignement des localités d’Oké-Owo, de Moka, de Djabata et des situations particulières que vivent ces localités. Ce sont des populations rurales qui doivent abandonner leurs enfants pour aller au champ. Il y en a qui peuvent y rester pendant une ou deux semaines. Ce qui pose un problème qui mérite réflexion afin de trouver la formule qui permette de faire affluer les élèves vers les écoles. « Si, le parent n’est pas convaincu que son enfant sera dans de bonnes conditions, pendant les 3 ou 4 jours de son absence, il préfère l’amener au champ, ce qui ne permet pas aux effectifs de se soutenir. C’est un travail que nous avons à faire », a ajouté le ministre. Au total 10 modules de salles de classes achevés à Savé sont réceptionnés, sans compter les nombreux chantiers qui sont encore en cours.

Pour le 2ème Secrétaire général adjoint du gouvernement, Eugène Dossoumon, le chef de l’Etat dès sa prise de fonction à placer un certain nombre de principe de gouvernance, au nombre desquels, la qualité des ressources humaines et la prospérité partagée. En termes de qualité des ressources humaines, a-t-il indiqué, il importe d’avoir une éducation de qualité, ce qui suppose le renforcement du système éducatif. « Tout se tient dans la tête du Chef de l’Etat, revaloriser la fonction enseignante, fournie de bon cadre aux apprenants, constituent un ensemble de mesure prise pour mettre en œuvre, son idée de fournir au Bénin, des ressources humaines de qualité », a-t-il souligné.

Sur la prospérité partagée, Eugéne Dossoumon, a reconnu que les populations souffrent beaucoup, lorsqu’on parcourt l’ensemble du territoire national, on constate que la plupart des écoles sont en paillotte, à défaut d’autres étudient sous les arbres. Et d’ajouter : « Alors que tous ces béninois sont des contribuables à la production des richesses du Bénin. Lorsque l’Etat a fini de centraliser toutes les richesses, il faut qu’il procède à la répartition et au partage. C’est ce qu’on appelle la prospérité partagée. Il ne faudrait pas qu’un groupuscule s’arroge le droit de jouir de tout ».

A Djabata, a-t-il fait comprendre, l’un des villages, les plus reculés dans la commune de Savé, l’effectif des enfants est faible, alors que l’inscription est gratuite, tout au moins. « L’Etat essaie de donner les fournitures aux apprenants, ce qui reste aux parents, c’est juste d’habiller leurs enfants, de les renvoyer de la maison vers l’école ». La spécificité de Djabata est que les fermes sont éparpillées et isolés du centre où est situé l’école. Mieux, Eugène Dossoumon a plaidé pour une réflexion approfondie, au sein du gouvernement pour voir le cas des localités comme Djabata. « Il faudra commencer par susciter une autre solidarité entres les villageois. Le monde a évolué, à tel enseigne que l’individualisme a pris le part sur la solidarité sociale qu’on devrait solliciter. Mais, ce n’est pas mauvais de réinventer une telle solidarité au sein des populations », a-t-il fait observer.
Il faut souligner que dans le département des Collines, le ministre de la Communication, Désiré Adadja, a réceptionné les classes de la commune de Banté et Savalou, et le ministre des Transports, Nicaise Fagnon s’est occupé de la commune de Dassa et de Glazoué. Un exercice qui s’est également déroulé dans toutes les communes avec d’autres délégations ministérielles. Au total, 1576 salles de classe sont mis à la disposition des usagers de l’école sur toute l’étendu du territoire.